Fra internet til browser- hvordan det er at være Techtutor

Hej læsere!

Mit navn er Søs og jeg er 4 års studerende på Blaagaard/KDAS og Techtutor. Mit indlæg skal handle om min oplevelse af at være TechTutor. Jeg har en gammel bærbar fra ALDI, som jeg købte på bud, den er ikke helt up to date, men den fungere til det meste. Og skulle jeg sige 3 beskrivende ord om mig selv, er teknisk ikke et af dem! Men jeg er møg nysgerrig!                                                                    

Så da TechTutoreren startede deres annonceringer om nye medlemmer i 2011, var jeg fristet men frygten for min manglende it kyndighed bremsede mig, et halv år senere, kunne jeg dog ikke dy mig. Jeg skulle se hvad det var, og hvad jeg kunne lære derfra! Og jeg fandt så sandelig ud af at der var -og er MEGET man kan lære.

Jeg blev budt velkommen med udstrakte arme, af disse über nørder, som viste sig at være heeelt almindelige studerende, med en stor forkærlighed for alt teknisk.

På mit første møde blev der præsenteret en 3D printer, hjemmebygget vel og mærke. Besøget ned for at se hvordan og ikke mindst hvem der lavede dem, kom senere. I, hvad der ligner en almindelig kælder, foregik der ting som stadig går over min forstand, mænd i alle aldre sad og nørklede med den ene mere it-tekniske dims end den anden.

Og sammen udviklede de ting som var dybt fascinerende! Det var et MEGET interessant besøg, fordi det var så langt fra den verden som jeg kender!

Men ja hvordan er det at være TechTutor i dagligdagen: overordnet er det pisse fedt! Gruppen er en spændende og ikke mindst passioneret sammensætning af mænd og kvinder i alle aldre og afstøbninger. Nogle med forkærlighed for MAC og andre for PC, men fælles for alle er at der er en fælles lyst og glæde ved at få lov til at lege med it og ikke mindst formidle det videre til andre! Ikke at sige at man derved undgår fejl da man er en gruppe med så stor viden, derimod at man når man støder på fejl og mangler, kan finde støtte og vejledning. Jeg oplever stor interesse fra mine medstuderende som jeg på diverse kurser møder på en anden måde end f.eks. i fredagsbaren, derudover er det kun et plus at kunne hjælpe mine undervisere og medstuderende i de små dagligdags problemer som man med garanti møder på en almindelige uge på studiet. Jeg er tilbudt at deltage i en masse spændende kurser og foredrag.

Vigtigst af alt: jeg blevet ”tvunget” til at lære tekniske ting såsom Prezi, IWB, Dropbox, portal og ikke mindst blogging. Ting som jeg nok ikke på sigt ville få taget mig sammen til at lære.

Alt i alt en opsummering af min oplevelse af at være blevet en techtutor, og fået udvidet mit ordforråd til at indbefatte begreber som hardware, software og ikke mindst internetbrowser!

Over and out for now!

Puzzlemaker

Hvad er puzzlemaker? 

Puzzlemaker er et værktøj til dig, som lærerstuderende, underviser eller folkeskolelærer, der gerne vil fremstille dine egne kryds og tværs opgaver m.m. til undervisningsbrug. Puzzlemaker består af forskellige former for skabeloner som man udfylder og kort efter får en færdiglavet opgave. Puzzlemaker er let at bruge og gratis ( med mulighed for at købe sig til nogle ekstra funktioner såsom ordbog). 

Hvorfor bruge puzzlemaker? 

Puzzlemaker kan med sine mange muligheder anvendes inden for de fleste af folkeskolens fag. Selv bruger jeg ofte programmet til at lave kryds og tværs opgaver til evaluering af elevers udbytte af et undervisningsforløb. Derudover kan man fx lave ordjagt i fysik/kemi og lade eleverne finde de forskellige kemiske betegnelser for grundstofferne i Det Periodiske System. I matematik kan man lade eleverne regne regnestykker i en sudokulignende form. 
Kort sagt er mulighederne mange. 

 Hvordan bruges Puzzlemaker? 

1. Man starter med at vælge, hvilken opgavetype man vil lave (fx skjulte beskeder, ordsøgning eller kryds og tværs som jeg vil demonstrere her). 

2. Klik på criss cross (markeret med pink på billedet).

3. Når du har klikket på criss cross, dukker en formular op (som vist på billedet nedenfor).  Indtast din kryds og tværs opgaves  titel, antal firkanter samt deres størrelse og ikke sidst men ikke mindst krydsord og ledetråde. Afslut ved at klikke på create my puzzle.

God fornøjelse med puzzlemaker. 

Mindmapping til grupper

Jeg skal være helt ærlig.

Jeg aner ikke hvor længe det har eksisteret og om jeg er en af de sidste på planeten til at opdage det, men hold nu op, hvor er Mindomo dog genialt.

Mondomo er i bund og grund et online mindmap program og alle ved, at online er det nye sort, så allerede der scorer de point.

Dertil kommer, at de kloge mennesker har udviklet en desktop version, så du kan downloade dine mindmaps og arbejde med dem offline, der findes også en iPad app.

Og hvad så. det er jo stadig bare et mindmap?

Ja det skulle man tro, men online er jo et begreb der åbner rigtig mange muligheder, bl.a for at dele sit arbejde med andre, og her er Mindomo et skridt foran mange andre. Du kan vælge at importere adresser fra dit mailprogram eller kontaktbibliotek og de personer som du vælger at dele dit mindmap med, får nu adgang til at redigere i det (der er forskellige tilladelsesniveauer) og hold nu fast... Redigeringen foregår i Realtime.

Det betyder kort fortalt, at alle de ændringer som en person laver, umiddelbart er synlig på skærmen hos andre der lige nu arbejder med samme mindmap, og alle kan redigere i det samtidig. Det er altså gruppearbejde på højt plan, men det er slet ikke forbi endnu.

Selve programmet, har alle de nødvendige funktioner til at erstatte langt de fleste professionelle mindmap programmer på markedet, der kan importeres fra og eksporteres til, en lang række formater.

Og SÅ er der denne lille knap:

Teksten giver sig selv, men det der er så fantastisk er, at præsentationen bliver bygget på præcis samme måde som Prezi, det vil sige, at du har hele dit mindmap synligt på skærmen, og så kan du ellers zoome ind og ud, styre rækkefølgen og selv bestemme hvad der skal vises hvornår i præsentationen.

På samme måde som med Prezi, kan du også vælge at dele dit mindmap med hele verden, ligesom alle andre kan dele deres mindmaps med dig.

Egenskaber ved dette program:

• Online 
• Delbart
• Offline editor
• Evernote kompatibelt
• Gratis

Fordele:

• Tilgængeligt
• Gruppevenligt
• Fleksibelt
• Integrerbart med andre programmer
•  

Udbytte:

• I kan lave gruppearbejde selvom i ikke er sammen, eller endda arbejde på samme mindmaps i en klasseundervisning.
• Alle rettelser foretaget offline opdateres automatisk næste gang du er online.
• Mindmapping og præsentation samlet i et.

Hvordan skriver man gode blogindlæg ?

Hos Techtutorene har vi mange kompetencer og meget viden om især undervisningssoftware og hardware, men det nytter jo ikke noget hvis denne viden ikke deles.

En måde at dele viden på er via blogs, og jeg vil her give nogle gode råd og regler til når man vil omdanne en tanke til et indlæg som andre skal kunne relatere sig til.

1. Målgruppe

Du skal kende din målgruppe. Hvis du som vi skriver om IT i læreruddannelsen og i folkeskolen, så må vi forvente at lærerstuderende og lærere er en del af vores målgruppe. Så derfor skal vi tænke over hvad relevans lige netop dette indlæg har for dem. Derfor passer det ind med didaktiske overvejelser da målgruppen selv gør sig disse når de læser dit indlæg.
Nogen gange sker det at du tiltrækker en målgruppe du ikke regnede med, og så må du vælge om du vil rette ind efter denne nye gruppe, eller blive ved som hidtil.
 

2. Dig selv
Du skal skrive om noget som interesserer dig. Det skal du for at kunne formidle det levende og motiverende for læserne. Hvis ikke risikerer du at det bliver kedeligt for dig at skrive, og kedeligt for folk at læse.
Du skal også finde netop din stil og holde dig tro mod den. Hvis du er meget ironisk, så må du finde ud af at få det til at fungere på skrift, for ellers bliver det noget sjask.
Hvis du er meget fokuseret på en lille del af emnet, så fokuser på det, men lad læserne vide hvorfor du gør det. Dem som deler din interesse bliver glade for det, og de andre finder noget andet og læse.
Ved at skrive om noget der interesserer dig og på din egen måde gør du det at skrive blogindlæg til en leg og ikke et surt slid, som ingen gider at læse alligevel.

3. Emner
Du skal være bevidst om hvad din blog handler om. Hvis du skriver om kaniner, så nytter det ikke at hvert 3 indlæg er noget helt andet. Det giver et forkert billede af din blog og den virker nemt vag og utroværdig.
Her på TechTutornes blog skriver vi om hvad vi laver i TT, og derfor der der meget vide rammer, men indlæg om vores dværghamstere og hvad vi spiste til aften vil alligevel falde udenfor og være malplacerede. Det er simpelthen ikke det som vores læsere vil have og forventer af os pga. vores egen markedsføring.


4. Billeder og video
En blog er båret af det skrevne sprog, men understøttes og får liv af billeder og video. Blogindlæg skal være spændende at læse og må gerne give en ahh- eller wow- oplevelse, og det kan billeder og video give.
Jo mere mennesker bruger af tid på nettet, jo ringere bliver vores koncentrationsevne, og vi bliver vant til at blive underholdt og fodret med informationer fra flere vinkler. Så mens vi læser ser vi på billeder og forestiller os hvad vi skal bruge denne viden til, eller hvad vi kan få ud af den.
Så brug billeder så meget du har lyst til, men vurder om de virker hensigtsmæssigt inden du udgiver dit indlæg.











5. Hav det sjovt.
En blog indbyder til leg og frihed, og det skal bare udnyttes. Leg gerne med ordene og med din fortællestil uden at tage det for seriøst. Der findes også meget seriøse blogs med meget tekst, få billeder, og masser af politikere som diskuterer seriøse ting. Det mener jeg dog er en fejl at de kalder sig blogs og ikke kronikker. En blog er en skriveblok hvor du kan lade dine tanker forme sig sammen med læseren. Denne frihed bør værdsættes og bruges til at lægge din og læserens viden sammen og skabe ny viden.



Der er en grund til at viden ikke er på listen, og det er fordi at viden er noget man skaffer når man har brug for den, og viden ligger ikke til grund til for hvad du vil skrive om.

God fornøjelse

Oversigt over support til UCC Portalen

Her er en kort oversigt til når du skal bruge lidt hjælp med portalen eller netværket på UCC.

Netværk:
For at logge på det trådløse netværk på UCC, skal du først forbinde til det netværk der hedder KPHGUEST og herefter åbne din internet browser.

Selvom andre browsere som firefox, crome og safari sagtens kan forbinde til dette netværk, så anbefaler Techtutorene at bruge internet explorer, da portalen kun er bygget til denne browser.



Når du har åbnet din browser, så skal du udfylde den blå boks der kommer frem.
Hvis boksen ikke kommer frem, så prøv at gå ind på en side du ikke har været på før, fx. www.dba.dk

Du kan vælge at computeren som du bruger er privat, og det gør så at den husker dit studienummer til næste gang du skal logge på.
 
Dit brugernavn er dit studienummer@ucc.dk og din kode er fra start din fødselsdato+ucc
Eks:
Brugernavn:      bk10d254@ucc.dk
Adgangskode:  230981ucc




Din internet explorer vil herefter automatisk gå ind på portalens forside (www.portal.ucc.dk)


Hvis du er på internettet via et andet netværk, fx hjemmefra, så skal du bare gå direkte ind på www.portal.ucc.dk og logge ind via den blå boks.

Du ændrer din adgangskode på ums.ucc.dk og det er bare at følge vejledningen som siden giver dig.

Hvis du skal have hjælp til funktionerne på portalen, så kan du kontakte Techtutorne på facebook eller finde vejledningerne på portalen.

Desuden kan du sende tekniske fejlmeddelelser til UCC´s IT-support på 9999@ucc.dk, og ikke tekniske problemer/spørgsmål til uccportalen@ucc.dk

IT-Afdelingen har også en side til at indberette fejl skriftligt, og den er 9999.ucc.dk